Angka Kekerasan di Sekolah Terus Meroket

Data terbaru dari Jaringan Pemantau Pendidikan Indonesia (JPPI) mengungkap fakta mengejutkan tentang meningkatnya kasus kekerasan di lingkungan pendidikan Indonesia. Lonjakan drastis pada tahun 2024 dibandingkan tahun sebelumnya menjadi bukti bahwa masalah ini semakin serius dan meluas. Tidak hanya terjadi di sekolah umum, kekerasan juga marak di madrasah dan pesantren, mengindikasikan bahwa masalah ini bukan hanya persoalan sekolah formal, tetapi juga menyangkut lembaga pendidikan keagamaan

Penyebab kompleks di balik meningkatnya kasus kekerasan di dunia pendidikan meliputi tekanan akademik yang tinggi, terutama dengan maraknya sistem ujian nasional dan sekolah favorit, yang seringkali memicu persaingan tidak sehat di antara siswa. Masalah keluarga seperti kekerasan dalam rumah tangga dan perceraian, yang menciptakan lingkungan rumah yang tidak stabil, juga turut berkontribusi pada meningkatnya emosional anak. Pengaruh lingkungan sosial yang kurang sehat, seperti perundungan (bullying), paparan konten kekerasan di media sosial, dan diskriminasi berbasis gender, ras, atau agama, semakin memperburuk situasi. Kurangnya pendidikan karakter yang mengajarkan empati, toleransi, dan penyelesaian konflik secara damai. Sistem pendidikan yang kaku dan kurang mengakomodasi perbedaan individu, juga menjadi akar masalah yang lebih dalam.

Dampak jangka panjang dari kekerasan di sekolah sangatlah luas dan kompleks. Korban kekerasan seringkali mengalami trauma psikologis yang berkepanjangan, seperti kecemasan, depresi, dan gangguan stres pasca-trauma (PTSD). Hal ini dapat berdampak pada penurunan prestasi akademik, kesulitan dalam menjalin hubungan sosial, dan bahkan meningkatkan risiko terlibat dalam perilaku berisiko di masa depan. Selain itu, kekerasan di sekolah juga dapat menciptakan lingkungan belajar yang toksik, menurunkan motivasi belajar siswa, dan merusak reputasi sekolah. Dalam jangka panjang, hal ini dapat menghambat perkembangan potensi siswa dan berdampak negatif pada kualitas sumber daya manusia Indonesia.

Untuk mengatasi masalah ini, diperlukan upaya komprehensif dari berbagai pihak. Penguatan pendidikan karakter sejak dini melalui kurikulum yang relevan dan pelatihan guru yang berkelanjutan menjadi langkah krusial. Pembentukan lingkungan belajar yang aman dan inklusif, dengan melibatkan seluruh anggota komunitas sekolah, termasuk siswa, guru, orang tua, dan staf, juga sangat penting. Peningkatan kualitas guru melalui program pengembangan profesional yang berkelanjutan, serta kolaborasi yang erat antara sekolah, orang tua, dan masyarakat, dapat menciptakan sinergi yang kuat dalam mencegah dan mengatasi kekerasan di sekolah. Selain itu, penegakan hukum yang tegas terhadap pelaku kekerasan, baik di dalam maupun di luar lingkungan sekolah, menjadi langkah penting untuk memberikan efek jera dan melindungi korban.