Kemampuan Teknis (7)

1. Pelaksanaan model simulasi pada dasarnya digunakan untuk mengembangkan pemahaman terhadap suatu peristiwa yang mengarah kepada keterampilan psikomotorik agar kegiatan lebih bermakna bagi siswa. Dalam model pembelajaran simulasi, peran yang tidak dimainkan oleh guru adalah....

A. Pemeran simulasi
B. Melatih
C. Mendiskusikan
D. Mendemonstrasikan
E. Menjadi penengah

2. Masa anak berusia 13- 16 tahun mencapai tahapan perkembangan sosial dengan kesadaran hubungan aku engkau atau hubungan subyektif obyektif, tahapan dalam perkembangan ini berlangsung secara.....

A. Subyektif
B. Subyektif menuju obyektif
C. Pra puber menuju pubertas
D. Obyektif
E. semua benar

3. Jika anda diminta oleh kepala sekolah untuk melakukan supervisi akademik kepada salah seorang guru, apa yang seharusnya anda lakukan pada waktu pertemuan pasca observasi?

A. Mendiskusikan langkah-langkah kegiatan dan jenis alat peraga yang sebaiknya digunakan
B. Memberitahu guru agar dapat mengajar lebih baik dan tidak melakukan kesalahan lagi
C. Meminta guru mengidentifikasi kekurangan dan mengajukan alternatif perbaikannya
D. Mengamati kegiatan belajar mengajar dan mencatat hal-hal yang perlu disampaikan
E. Menyempurnakan perangkat administrasi guru dan materi pokok yang akan diajarkan

4. Prinsip "fleksibel" dalam pengembangan silabus artinya...

A. Komponen silabus mencakup keseluruhan ranah kompetensi, baik kognitif, afektif, maupun psikomotor
B. Keseluruhan komponen silabus dapat mengakomodasi keragaman peserta didik, pendidik, serta dinamika perubahan yang terjadi di sekolah dan kebutuhan masyarakat
C. Cakupan indikator, materi pembelajaran, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penilaian memperhatikan perkembangan ilmu, teknologi, dan seni mutakhir dalam kehidupan nyata dan peristiwa yang terjadi
D. Adanya hubungan yang konsisten (ajeg, taat asas) antara kompetensi dasar, indikator, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, serta teknik dan instrumen penilaian
E. Keseluruhan materi dan kegiatan yang menjadi muatan dalam silabus harus benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan

5. Berikut tahapan yang dilakukan dalam penilaian aspek sikap, kecuali...

A. Menindaklanjuti hasil pengamatan
B. Mengamati perilaku peserta didik selama proses pembelajaran
C. Memanfaatkan hasil penilaian
D. Mencatat perilaku peserta didik engan menggunakan lembar observasi
E. Mendeskripsikan perilaku peserta didik

6. Dalam mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar, harus memperhatikan...

A. substansi, konstruksi, bahasa
B. substansi, konstruksi, validitas, skor
C. substansi, bahasa konstruksi, skor
D. substansi, validitas, bahasa, reliabilitas
E. substansi, konstruksi, validitas, reliabilitas

7. Silabus sebagai acuan pengembangan RPP memuat hal-hal sebagai berikut, kecuali...

A. Kompetensi dasar
B. Tujuan pembelajaran
C. Materi pembelajaran
D. Kegiatan pembelajaran
E. Indikator pencapaian kompetensi

8. Ada banyak model pembelajaran yang dapat digunakan dalam mengimplementasikan pendekatan saintifik, salah satu diantaranya adalah model pembelajaran kooperative learning. Pembelajaran Kooperatif adalah...

A. strategi pembelajaran yang menyajikan situasi permasalahan kepada siswa dan dapat berfungsi sebagai batu loncatan dalam penyeledikan
B. strategi pembelajaran yang mengintregasikan metode, bahan ajar dan media pembelajaran secara sistematis
C. strategi pembelajaran yang melibatkan perilaku koreksi diri
D. Strategi pembelajaran individual yang tersruktur secara sistematis dimana siswa bekerja masing masing
E. Strategi pembelajaran individual yang tersruktur secara sistematis dimana siswa bekerja dalam kelompok kelompok kecil

9. Prinsip "aktual dan kontekstual" dalam pengembangan silabus maksudnya..

A. Cakupan indikator, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar
B. Adanya hubungan yang konsisten (ajeg, taat asas) antara kompetensi dasar, indikator, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran sumber belajar, serta teknik dan instrumen penilaian
C. komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam mencapai kompetensi
D. Cakupan indikator, materi pebelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian memperhatikan perkembangan ilmu, teknologi, dan seni mutakhir dalam kehidupan nyata, dan peristiwa yang terjadi
E. Keseluruhan komponen silabus dapat mengakomodasikan keragaman peserta didik, pendidik, serta dinamika perubahan yang terjadi di sekolah dan kebutuhan masyarakat

10. Guru menggunakan berbagai teknik untuk memotivasi kemauan belajar peserta didik adalah merupakan indikator kompetensi pedagogik aspek...

A. Menguasai karakteristik peserta didik
B. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
C. Kegiatan pembelajaran yang mendidik
D. Pengembangan kurikulum
E. Pengembangan peserta didik